Interculturalidad

• PROYECTO CHINA:

La elección de este proyecto surgió tras la incorporación de un alumno de nacionalidad china al ciclo de Educación Infantil, pretendiendo acercar la cultura al resto de los compañeros y compañeras, favoreciendo de este modo la adaptación e integración del niño a nuestra comunidad educativa. Para ello ambientamos los pasillos, seleccionamos una serie de fichas con los elementos más importantes de China, complementándolo con actividades como la elaboración de un pai-pai, diseño de un gorro chino, taller de escritura, nos relajamos con taichi, también nos convertimos en oso panda y, aprovechando el Carnaval, todo el ciclo se vistió de chinos y chinas con actuaciones al son de la música tradicional. Los padres y madres nos sorprendieron con un dragón chino con motivo de la celebración del nuevo año chino. Nuestros alumnos y alumnas de 6º elaboraron una noticia sobre los acontecimientos, resaltando los diferentes aspectos de la cultura china. Por otro lado, dos alumnos de primaria de procedencia china nos han visitado para contarnos cuentos en chino y enseñarnos los saludos.

 

• SEMANA INTERCULTURAL:

Durante la semana del 21 al 25 de abril en el CEIP Ntra. Sra. de los Remedios se ha celebrado la Semana Intercultural, coincidiendo con el Día del Libro, en la que se han organizado diferentes actividades:

Ø  FERIA DEL LIBRO a cargo del AMPA. Stand de venta de libros infantiles. 

 

Ø  CUENTACUENTOS:
 

§  “El ratón Frederick” con la colaboración de las familias para el alumnado de Ed. Infantil.
 

 

 

§  Relato “Las Cuatro estaciones”, Teatro de títeres “El oso que perdió la cola” y Canción china “Lego Diego”. Colaboran MALAGA ACOGE, AMPA, profesora y alumnos/as de ATAL.
 

 

 

§  Biblioteca Municipal.

 

Ø  Exposición CULTURAS DEL MUNDO con STANDS de los diferentes países de origen de nuestro alumnado.

 

 

Ø CHARLAS Plan Director de la Policía Nacional sobre Prevención de drogas y alcohol.
 

 

Ø  TALLER con APIGA: Proyecto potenciación del pueblo gitano en la escuela.
 

 

Ø  EXPOSICIÓN SOLIDARIA de cómics y dibujos elaborados por nuestros alumnos/as que expresan actitudes tolerantes. Las familias la han visitado y adquirido las obras artísticas de sus hijos/as a cambio de un kilo de alimento no perecedero que ha sido donado a Cruz Roja.
 

   Además de una exposición de fotos del curso pasado dedicada a Marruecos.



Nuestro centro cuenta con una trayectoria durante años de celebraciones de Semanas Interculturales dedicadas a los continentes europeo, africano, americano, asiático y Oceanía implicando a toda la Comunidad Educativa. El objetivo principal es un acercamiento a todas las culturas tratando temas geográficos, económicos, políticos y culturales a través de diferentes actuaciones, exposiciones y talleres (escritura, danza, peluquería, pintura, máscaras, actuaciones musicales,...).

Alumno/a ayudante de recreo

      

 Hagamos las paces                 

 

La  idea principal parte de la creencia de que el aprendizaje de la convivencia en la escuela se aprende a través de cómo en ella se convive. Comunicarse, cooperar, ser solidario, respetar..., además de ser objeto de enseñanza ha de constituir el entramado de la vida escolar.

Actuaciones

1.    ALUMNOS/AS RESPONSABLES DE CONVIVENCIA

Actividades: vigilancia  y ayuda a los compañeros en los recreos.

Miembros: se realizarán turnos de uno/dos alumnos por clase y semana para dichas tareas.

Horario: entradas, salidas y recreos (diario).

Responsable: tutor/a y Coordinadora del plan.

2.    ASAMBLEA SEMANAL

Actividades: asambleas, dinámicas de grupo, talleres, lecturas.

Lugar: aula.

Día: los viernes.

Responsable: tutor/a.

3.    COMISIÓN DE CONVIVENCIA DE ALUMNOS/AS

Actividades: reuniones.

Miembros de la comisión: delegados de todos los cursos.

Lugar de reunión: salón de actos.

Horario: recreo (mensual).

Responsable: Coordinadora del plan.

 

Ante actitudes negativas, daño por falta de respeto a la persona o daño al material, el alumno o alumna reflexionará en clase trabajando estos compromisos personales. Si estas estrategias no son suficientes para solucionar el problema se derivará al "aula de Convivencia".

También los alumnos y alumnas de 5º y 6º de primaria y la coordinadora del plan, han participado en una jornada de formación en mediación escolar en coordinación con el I.E.S. Salvador Rueda de Vélez-Málaga.

 

Taller de Valores

El objetivo fundamental de este taller es dotar a los alumnos y alumnas de herramientas que les ayuden a convivir mejor y a resolver los conflictos. Mensualmente se proponen una serie de actividades tales como lectura de cuentos, poesías, fábulas, noticias… reflexiones y debates, dramatizaciones, dinámicas de grupo, decoración de aulas y pasillos… que se trabajan desde tutoría integrándolas en las distintas áreas del currículo, pero especialmente relacionado con la Competencia Lingüística en el tratamiento de la lectura y Competencia Social y Ciudadana.
                       

Ø  Alumnado de Primaria.

           Los valores trabajados en cada mes han sido:
             ·         Noviembre: Convivencia-Amistad.  1^erCiclo  2º Ciclo  3^er Ciclo  

             ·         Diciembre: Solidaridad- Generosidad.  1^erCiclo  2º Ciclo  3^er Ciclo

              ·         Enero: Paz.  1^erCiclo   2º Ciclo   3^er Ciclo

              ·         Febrero: Habilidades sociales-Urbanidad-Competencia social.
                     1^erCiclo    2º Ciclo   3^er Ciclo

              ·         Marzo: Cooperación-Colaboración.  1^erCiclo   2º Ciclo   3^er Ciclo

              ·         Abril: Tolerancia-Respeto.  1^erCiclo 2º Ciclo 3^er Ciclo

             ·         Mayo: Sinceridad.  1^erCiclo 2º Ciclo 3^er Ciclo

Como actividad complementaria a las propuestas en el mesde marzo, los alumnos y alumnas han hecho un seguimiento a un hormiguero como ejemplo de trabajo cooperativo. 
 

 

Ø   Alumnado de Infantil.

Se han trabajado los valores anteriormente citados a través del Proyecto Arcoiris.

 

Ø  Cuentacuentos.

ü  Yo no soy un monstruo de la autora Gemma Louis. El cuento del Hada Menta surgió como parte integrante del Plan de Igualdad,  pretendiendo a través del mismo trabajar valores como tolerancia, integración, solidaridad, amistad... Trata de un niño que era rechazado por todo el mundo porque no hacía nada bien, hasta que empezó a creer en él y pudo demostrar que sí sabía hacer muchas cosas bien y fue aceptado por todos sus compañeros y compañeras.
 

ü  El duende Cascabel y el hada Piruleta. Las hadas nos hablan de la amistad. La elección de este cuento vino motivada por la necesidad de inculcar en nuestro alumnado valores como la ayuda, la amistad y la cooperación. La temática principal de esta representación versaba sobre un hada que quería hacerlo todo ella sola, hasta que un día cayó agotada al suelo y todos sus amigos tuvieron que actuar conjuntamente, aportando todos sus conocimientos para salvarla. Al final, se dio cuenta de que trabajando en equipo se conseguía un trabajo más efectivo y completo.

ü  El Hombrecillo de papel del autor Fernando Alonso. Este cuento transmite una serie de mensajes y valores muy importantes para la educación como la solidaridad, el compañerismo, la amistad, la generosidad, la alegría,...
     El hombrecillo de papel decidió viajar por todo el mundo para contar su historia e ir en busca de otras historias bonitas y hacer de este modo un mundo mejor. Cada alumno/a ha diseñado su propio hombrecillo de papel con colores, palabras e historias positivas que ocurren a su alrededor, componiendo como resultado final un gran mural.

 

                                                         Pincha aquí para oir el cuento.